
DRTS : un nouveau studio de haute technologie pour Canal Éducation
Le ministre de l'Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, a présidé la cérémonie de réception du nouveau studio de la Division de la Radio-Télévision scolaire (DRTS), sise à Castor (Dakar), et annoncé à cette occasion le repositionnement stratégique du bras technique audiovisuel de son département.
Conduisant la visite, le chef de la DRTS, Massamba Thiane, a rappelé l'historique de la structure, dont la création remonte à 1972 dans le cadre de l'Agence de coopération culturelle et technique (ACCT). En 1976, à la fin de ce premier projet, la structure est devenue la DRTS, une division rattachée au cabinet du ministre, avec pour mission d'accompagner les productions et la visibilité du département.
Le Ministre a exprimé sa pleine satisfaction à la découverte du nouveau studio, entièrement réhabilité sur ressources propres. Il s'est dit impressionné par la qualité des équipements et le professionnalisme des équipes de production, soulignant que l'outil soutient la comparaison avec les studios des plus grandes chaînes internationales. Le Ministre était, ce jour-là, l'invité du magazine Round Up de Canal Éducation.
Dans un contexte de refondation des curricula et de mise en œuvre de la Nouvelle Initiative pour la Transformation Humaniste de l'Éducation (NITHÉ), le Ministre a indiqué qu'aucun autre outil ne serait mieux placé que la DRTS et sa chaîne Canal Éducation pour accompagner les efforts d'éducation. Il a félicité Massamba Thiane et ses équipes, et promis un accompagnement conséquent pour renforcer les moyens de la Division.
Le chef de la DRTS a, pour sa part, renouvelé son engagement et celui de l'ensemble du personnel à relever les grands défis du secteur, soulignant la nécessité de mieux traduire en programmes la vision, les décisions, les recommandations et les orientations données par la tutelle.
En conclusion, le Ministre a invité l'ensemble des services techniques du département à mutualiser leurs expertises avec la DRTS, afin que Canal Éducation devienne un outil permettant à chaque enfant de recevoir, dans sa localité, dans sa classe et sur sa tablette, les ressources dont il a besoin.
