Cet atelier avait pour objectif d’unifier les référentiels utilisés par les différents projets et programmes du secteur éducatif, notamment le Plan de Travail Annuel Budgétisé (PTAB), le rapport narratif y afférent ainsi que le rapport d’exécution technique et financière. À travers cette initiative, le MEN entend renforcer la cohérence des interventions, améliorer la lisibilité des actions menées et optimiser le pilotage global des projets éducatifs.

Selon la Directrice de l’UCP, Mme Madina Hady Tall, cette démarche s’inscrit dans une dynamique de régulation et de professionnalisation de la gestion des projets. Elle vise à doter l’ensemble des acteurs de cadres et d’outils communs, condition essentielle pour une coordination efficace, une meilleure redevabilité et une transparence accrue dans l’utilisation des ressources. L’atelier réaffirme ainsi la volonté du MEN de promouvoir une gestion harmonisée des projets au service d’un système éducatif plus performant et durable.

La rencontre a réuni les coordonnateurs de projets, les responsables du suivi-évaluation, les responsables administratifs et financiers, ainsi que les représentants des structures d’ancrage des projets. Elle a également enregistré la participation des représentants des ministères en charge de l’Économie et des Finances, favorisant un dialogue interinstitutionnel indispensable à la réussite des réformes.

Premier jalon d’une série d’activités programmées par l’UCP, cet atelier a constitué un moment fort d’échanges, de partage d’expériences et de régulation entre les différents acteurs. Il a surtout permis de jeter les bases d’un dispositif structuré de coordination et de suivi, appelé à renforcer la contribution du secteur de l’éducation à l’atteinte des objectifs de l’Agenda national de transformation « Sénégal 2050 ».