La rencontre avait pour objectif d'apprécier le niveau de mise en œuvre de la réforme structurante du secteur, de capitaliser les acquis, mais également d'identifier les défis persistants et les marges d'amélioration. De manière plus spécifique, la mission doit permettre d'anticiper la collecte des données nécessaires aux audits et à l'élaboration des rapports de clôture du PADES.

Les travaux se sont déroulés en présence des principaux acteurs pilotes : l'inspecteur d'académie, des inspecteurs de l'éducation et de la formation, des directeurs et chefs de services rattachés, ainsi que des directeurs d'école et leurs équipes techniques. À cette occasion, Papa Malick Ndao a magnifié l'apport important de l'Agence française de développement (AFD), partenaire technique et financier du PADES, dans le renforcement des capacités du système éducatif sénégalais.

La coordonnatrice du programme, Lémira Diallo Sy, a rappelé que la mission se déroule simultanément dans les académies de Louga, Kaolack, Saint-Louis et Kédougou, afin d'assurer un suivi technique et financier des plans académiques tout en capitalisant les bonnes pratiques. Les projets académiques (PAC) demeurent, selon elle, un instrument central de planification stratégique et de mise en œuvre de la politique éducative au niveau déconcentré, permettant d'ancrer les priorités nationales dans les réalités locales tout en responsabilisant davantage les acteurs déconcentrés.

Le PADES, a-t-elle conclu, s'inscrit pleinement dans la dynamique de mise en œuvre structurelle du secteur de l'Éducation et de la Formation. Il vise à améliorer durablement la qualité, l'équité et l'efficacité du système, à renforcer la gouvernance sectorielle et à soutenir la performance des acteurs à tous les niveaux.